TREBALL OPTATIU DE CIÈNCIES NATURALS PER A 1r d’ESO
Podeu proposar-me un treball o triar un d’aquests treballs si voleu pujar nota. Només podreu fer un treball per avaluació:
1. Desenvolupar en PowerPoint (amb un mínim de 10 diapositives, per persona) un tema relacionat amb alguna de les següents unitats didàctiques:
o Els éssers vius - Les plantes.
o Els animals vertebrats - Els animals invertebrats.
o Els éssers vius més senzills. - L’atmosfera terrestre.
o La hidrosfera terrestre. - Els minerals.
o Les roques. - Les propietats de la matèria.
o La diversitat de la matèria. - El planeta Terra.
o La composició de la matèria. - L’Univers i el Sistema Solar.
Per a fer les diapositives es podran cercar imatges a internet, però el text que les acompanyen ha de ser propi. D’altra banda, el treball es podrà realitzar per parelles.
2. Llegir un dels següents llibres:
o “Cau la nit”. Isaac Asimov.
o “El agua de la vida”. Manuel Alfonseca
o “Deu contes ecològics”
Del llibre s’haurà d’extreure un resum manuscrit amb opinió personal, de com a mínim 2 folis de llargària.
3. Plantejar un experiment relacionat amb les unitats esmentades en el primer punt, o amb les ja vistes durant el curs. (L’experiment ha d’intentar resoldre un problema científic, aplicar una teoria o coneixement científics o construir algun instrument científic, com per exemple una estació meteorològica, un planetari, etc.).
Seguidament us propose la construcció d’alguns instruments i simulació de fenòmens científics, encara que podeu fer una altres. Depenent de la complexitat del treball es podrà realitzar per parelles, prèvia consulta a la professora de ciències naturals.
o En la unitat didàctica: Les plantes:
§ Realització d’un herbari. .
o En la unitat didàctica: Els animals invertebrats:
§ Realització d’un insectari.
o En la unitat didàctica: L’Univers i el Sistema Solar:
§ Construcció d’un planetari: és dels treballs més complexes, pot fer-se per parelles.
§ Construcció i ús d’un planisferi
§ Construcció d’una maqueta del Sistema Solar: Es pot fer per parelles i en la maqueta hauran d’estar tots els planetes i el Sol representats a escala.
§ Simulació de les fases lunars i els eclipsis.
§ Construcció d’un rellotge de sol equatorial.
o En la unitat didàctica: El planeta Terra:
§ Construcció d’una maqueta de la Terra on s’observen: hidrosfera, escorça, mantell i nucli.
o En les unitats didàctiques: Els minerals i les roques:
§ Realitzar una petita col·lecció de minerals o roques, on conste el nom de cadascun d’ells/-es. (La col·lecció haurà d’anar en una capsa amb un mínim de 15 mostres separades i classificades).
Es podran recol·lectar les mostres, per exemple: sal de Ses Salines, calcàries de qualsevol pedrera d’Eivissa, ...
§ Fabricació de fòssils.
§ Construir models de cristalls.
o En la unitat didàctica: L’atmosfera:
§ Construcció d’una estació meteorològica. Es podrà realitzar per parelles
o En la unitat didàctica: La hidrosfera:
§ Construcció d’una Maqueta del curs d’un riu en què es pugui simular l’erosió, transport i sedimentació en les diferents parts del riu, així com comprovar la capacitat de dissolució de l’aigua i com s’enriqueix l’aigua amb sals minerals conforme va erosionant i arrossegant partícules minerals de les roques.
§ Construcció d’un destil·lador.
